Les difficultés scolaires rencontrées par certains enfants ne sont pas toujours liées à des problèmes d’intelligence ou de motivation. Dans de nombreux cas, elles peuvent être en partie attribuées à une mauvaise intégration des réflexes archaïques. Ces réflexes, hérités de la petite enfance, jouent un rôle clé dans le développement moteur et cognitif de l’enfant, mais lorsqu’ils ne sont pas correctement intégrés, ils peuvent interférer avec les apprentissages scolaires.
Qu’est-ce qu’un réflexe archaïque ?
Les réflexes archaïques sont des mouvements automatiques que le nourrisson effectue dans les premiers mois de sa vie. Ils sont essentiels à la survie et au développement de l’enfant. Par exemple, le réflexe de Moro (ou réflexe de sursaut) aide le nourrisson à réagir aux stimuli extérieurs, tandis que le réflexe de succion permet l’alimentation.
Au fur et à mesure que l’enfant grandit, ces réflexes devraient s’intégrer naturellement, c’est-à-dire disparaître pour laisser place à des mouvements plus volontaires. Cependant, lorsque ces réflexes restent actifs au-delà de l’âge prévu, ils peuvent poser divers difficultés.
L’impact des réflexes mal intégrés sur l’apprentissage
Lorsqu’un réflexe archaïque reste présent, il peut perturber la capacité de l’enfant à se concentrer, à bien utiliser son corps ou même à lire et écrire. Par exemple :
- Un enfant avec un réflexe de Moro non intégré peut être plus sensible aux distractions, se sentir anxieux ou en alerte constante, chaque stimuli extérieur peut lui faire peur (bruits fort, lumière forte…)
- Si le réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC) persiste, il peut entraver l’écriture et la coordination main-œil, car la tête et les bras bougent de manière involontaire à chaque rotation du cou. S’en suis souvent une mauvaise coordination ou maladresse
- Le réflexe de préhension palmaire non intégré peut causer des difficultés pour manier les stylos ou les outils d’écriture.
Ces blocages, invisibles à première vue, peuvent entraîner une fatigue supplémentaire pour l’enfant qui lutte pour contrôler son corps, réduisant ainsi ses ressources disponibles pour l’apprentissage.
Signes courants d’une mauvaise intégration des réflexes
Les enfants qui n’ont pas bien intégré leurs réflexes peuvent présenter différents symptômes :
- Difficultés à rester assis tranquillement en classe
- Problèmes de coordination (tomber fréquemment, difficulté à attraper une balle)
- Problèmes de concentration ou hypersensibilité
- Lenteur dans l’apprentissage de la lecture ou de l’écriture
- Stress accru face à des tâches qui demandent un effort mental
Si votre enfant rencontre l’un de ces obstacles, il est possible qu’une évaluation de ses réflexes archaïques soit nécessaire.
Comment aider un enfant avec des réflexes mal intégrés ?
La bonne nouvelle est qu’il existe des solutions. Avec une prise en charge adaptée, les enfants peuvent réintégrer ces réflexes et améliorer leurs capacités scolaires et motrices. Des exercices spécifiques, des mouvements rythmés ou des techniques de rééducation motrice permettent de stimuler les réflexes et de les intégrer progressivement.
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- Ce qu’est un réflexe archaïque et son rôle dans le développement.
- Les conséquences d’une mauvaise intégration des réflexes.
- Comment accompagner les enfants avec des réflexes mal intégrés.
- Des exercices pratiques à mettre en place pour aider votre enfant à mieux intégrer ces réflexes.
Cette webconférence est une opportunité unique pour comprendre en profondeur comment ces réflexes peuvent influencer l’apprentissage et comment vous pouvez agir pour aider votre enfant à libérer son plein potentiel. Ne manquez pas cette chance d’obtenir des conseils concrets et d’échanger avec d’autres parents.
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